Una misma educación para todos los chilenos.
Lo que piden los escolares en este paro no lo entiendo en toda su complejidad, pues los detalles no se han dado claramente. Como siempre en Chile hay palabras inventadas, hechas de siglas que uno tiene que conocer y ocupar para entender lo que son. Cuando yo le pregunto a la gente qué son, me dicen para qué sirven y les cuesta definirlos todos. Para extranjeros es todo un idioma desconocido y el periódico chileno que yo leo, lamentablemente, no explica nada, solo cuenta las cosas.
Bueno, sobre eso. La tarifa escolar no la encuentro tan cara, habiendo vivido en Santiago donde yo tenía que siempre tomar la micro para todas partes, conozco cuanto cuesta. Ahora el diseño de la hubicación de las instituciones educacionales la encuentro extremadamente cara y digna de serias protestas. De la jornada completa, no he escuchado aún lo que piden sobre eso, pero me han contado que se trata de infraestructura para poder realizar las actividades que se prometieron originalmente. De lo demás, son puras siglas. Ojalá lo entiendan los chilenos.
Para los que no leen las noticias de Chile, explicaré un poco el caso. Con la elección de una nueva presidente en el país los estudiantes de las escuelas secundarias se han puesto a protestar públicamente pidiendo reformas de 4 cosas básicas. Primero, piden que en los microbuses que cruzan todo el país y en especial Santiago, dejen subir a los estudiantes sin cobrarles. Segundo, piden algo sobre la jornada escolar. Pasa que en Chile quedaron atrás en la construcción de centros educacionales y entonces hubo que usar los mismos edificios para dos veces la cantidad de alumnos, entonces tienen dos jornadas. Según lo que me cuentan la acción que piden referente de eso tiene que ver con que los alumnos tienen que comer en el colegio y no hay la comida sufuciente y que faltan profesores para hacer las actividades deportivas en las tardes que fueron parte de la justificación para la división de los horarios de los colegios. Tercero, los estudiantes piden una reform a la ley de educación, que es un libro con artículos sobre las reglas de la educación en el país. La ley en si es un "decreto ley" y busca crear una realidad legal con una lista de requisitos y quién los tiene que cumplir. En mi experiencia en este sistema se deja todo el trabajo para reformar las instituciones a las cortes. La parte de la realidad política, se deja al azar a ver si hay alguien dispuesto a pedir que se cumplan las leyes. Reformar una ley que probablemente no ha sido aplicada, pues aunque el gobierno decreta leyes, eso no significa nada. Entre otras reformas que están pendientes en eso está uno, según lo que se ve, que aumentaría el nivel de las subvenciones a ciertos centros de educación privada. Cuarto, piden que el PSU sea gratis también. El PSU es el ACT, o SAT de EUA, es una prueba de aptitud que hay que tomar para poder entrar a la universidad, y hay que irle muy bien a uno. Pero no hablan de eso. Por ahora cobran para tomarlo y los estudiantes ya no quieren pagar.
Lo que deben de pedir, en mi opinión, los estudiantes y las organizaciones que les están apoyando en esta lucha son 4 otras cosas.
1- En el tema del transporte, poner en marcha planes para nacionalizar la educación parando todo el sistema del subsidio y creando de brusco un sistema de educación pública casi obligatoria para todos, que involucra lo técnico con lo profesional y borra la separación desigual ligada a esa separación. Parando todos los subsidios, probablemente, muchos colegios privados quedarían sin los fondos necesarios y tendrían que cerrar. Mejor así las escuelas públicas nuevas pueden tener algunos de los profesores que tanto están pagando los padres para que sus hijos tengan una buena eduación. Ahora bien, este es un tema de reforma a la ley, tal vez, pero en términos de transporte la meta sería que cambiaría todo el sistema, tanto que todos los estudiantes tengan un liceo a su alcance, por lo menos en bicicleta. Te todas maneras a los choferes no les conviene ni los $120 pesos, yo he visto que dejan corriendo a los escolares cuando ni van llenos, sólo para no tener pasajeros que pagan tan poco. Gratis sería peor. Ahora ningun escolar, o muy pocos que tenga que tomar la micro sería lo ideal.
2- De la jornada, lo mejor sería de la mañana hasta la tardecita, pero que no comience más temprano que las 7 y que no termine más tarde que las 3. Para el alimento, claro que eso es necesario. Para el deporte, nacionalizar los club deportivos de jóvenes también e involucrarlos en la educación pública. Esto terminaría la deserción escolar de mucha gente y crearía un foco nuevo de interés en las comunidades que carecen tanto de algún movimiento en algo, algo que los une, obviamente. Esto daría tiempo en las tardes para que los jóvenes mayores de 16 años trabajen. ¿En qué? En cualquier cosa, pero que empiecen a ganar, aunque sea, un poco de experiencia y que no pierdan tanto tiempo creyendo en el mito de la educación oriental, que todo se aprende memorizando en un aula. Y los menores de 16, que hagan sus 1 a 3 horas diarias máximas de tareas.
3- Ya he mencionado la reforma a la ley de educación. Eso no deben de estar pidiendo, pues esconde el problema real. Deben de pedir una constitución nueva. Pues la que usan en Chile proviene de la época de la dictadura y ya no tiene validez ante los ojos del pueblo. Las leyes ya no son vistas como legítimas, en parte porque se hacen de una manera dictatorial. Los paros, hasta ahora, han sido muy muy exitosos, en cuanto a llamar la atención nacional al tema. Pero, están pidiendo muy poco en mi opinión cuando pueden más. Me hace pensar por qué piden estas cosas y no otras, que yo veo como más necesarias. No creo que sea porque apoyan todos al partido en poder, aúnque podría ser eso, yo creo que hacen esto porque tienen miedo de decir lo que creen muchos de los alumnos, que el Socialismo chileno falla porque está demasiada comprometida con el mismo sistema de desigualdad de siempre. Una reforma constitucional relegitimizaría la idea de gobierno ante los ojos del pueblo y permitiría discutir seriamente qué hacer para seguir los pasos de la democratización y qué no hacer, por qué seguir así como están.
4- Sobre el PSU. Esta es una prueba que no se compara con el ACT o SAT, EUA por varias razones. Un chileno o una chilena tiene que sacar un buen puntaje en todo para poder entrar a la universidad. Si no, están destinados a las instituciones técnicas. Es complicado el sistema, pero termina siendo que terminan estudiando y sabiendo muchas de las mismas cosas que los que entraron las universidades y sacaron títulos profesional (no técnicos). Los que saben lo que hacer para sacar buen puntaje, o son muy buenos estudiantes, o provienen de colegios privados. Bueno, hay mucho más, el tema es complejo, pero que sea suficiente que en la educación Chile existe siempre una división entre rico y pobre. Para los ricos su educación tiene un número de años similar a la de un estadounidense, pero la materia es muy diferente, mucha más memorización y repeición de los temas. Para los pobres su educación se parece a la de una persona pobre de EUA a la que no le interesa ir a la universidad. Hay muchos jóvenes que dejan la educación secundaria y no pueden seguir estudiando. En EUA, están inscritos 300,000 alumnos en universidades públicos que no terminaron la educación secundaria, y que tampoco han tomado la prueba GRE, que remplaza el título de la educación secundaria. El PSU sería más como esa prueba. En vez de esto de que sea gratis, yo propondría empujar para lo que pidieron los centros de estudiantes de las dos grandes universidades públicas en año pasado, que las notas de los alumnos pesen más y que el puntaje del PSU pese menos. Y yo propondría que mucho menos.
¡Qué aburrido este tema! ¿No es cierto?
Ahora bien, de lo que piden los chicos mucho es factible, pero lo encuentro muy poco. Si Chile desea surgir cuando se termina el cobre, deben de permitir que más de su pueblo tenga la oportunidad de educarse bien. Si desean paz social, deben de tomar medidas serias para darle a la juventud opciones reales al callejerismo. Y finalmente, si quieren seguir tratando de ser una democracia deben de dejar de privatizar algunas cosas, o sea nacionalizarlas, empezando con la educación que se acepta en todo el mundo como un bien público. Ahora, si dicen que las burocracias públicas son más ineficientes que las entidades privadas, es el caso. Pero, las privadas tienden a buscar su propio interés antes del interés de su comunidad y en Chile la comunidad ya ha comprado el producto y no les sirve.
En mi opinión.
Ahora, ¿por qué me meto yo?¿Un extranjero? Preguntarán. Porque he sido testigo del sistema desigual que promueve la educación en Chile. Es un eslabón transversal del sistema económico actual, contribuye a la desigualdad. Y sinceramente no quiero ya discutir estas cosas en mi mente con los chilenos y que me digan siempre, pero es imposible que pase eso, o es necesario que sea asi porque le sirve mas a la gente asi, algunos muy ciegos me dijeron que era un tema de libertad. Dijo uno que yo, por criticar a la subvención de escuelas privadas, casi todos religiosos, yo creía en la igualdad por sobre la libertad y faltó solamente decirme que entonces yo era un comunista. ¡Qué locura! Llamarme comunista por proponer que adopten un sistema basado en el del de la EUA y no el de Europa y Asia del Este es una locura. Somos más similares, de hecho los Americanos a otros Americanos, que a los del Viejo Mundo. Ellos son ellos, sus métodos les sirven a ellos, en sus sociedades clasisisisisistas, pero en este continente libre confiamos más en la libertad del ser humano para encontrar su propio bien y lograrlo. Pero en la educación en los países del sur siguen deseando la persistencia de las clases sociales y peor, los padres creen que pueden eligir el camino que van a tomar sus hijos en la vida profesional, ¡cuándo éstos tienen recién 12, 13, 14 años! No puede ser. Todos los chicos deben de ser juzgados por sus méritos en un mismo liceo y no por el tamaño del sueldo de sus padres. Aunque con el diseño de gobierno que tienen parece que son libres de hacer con su pueblo lo que quieren. Sólo que no funciona.
Lo que piden los escolares en este paro no lo entiendo en toda su complejidad, pues los detalles no se han dado claramente. Como siempre en Chile hay palabras inventadas, hechas de siglas que uno tiene que conocer y ocupar para entender lo que son. Cuando yo le pregunto a la gente qué son, me dicen para qué sirven y les cuesta definirlos todos. Para extranjeros es todo un idioma desconocido y el periódico chileno que yo leo, lamentablemente, no explica nada, solo cuenta las cosas.
Bueno, sobre eso. La tarifa escolar no la encuentro tan cara, habiendo vivido en Santiago donde yo tenía que siempre tomar la micro para todas partes, conozco cuanto cuesta. Ahora el diseño de la hubicación de las instituciones educacionales la encuentro extremadamente cara y digna de serias protestas. De la jornada completa, no he escuchado aún lo que piden sobre eso, pero me han contado que se trata de infraestructura para poder realizar las actividades que se prometieron originalmente. De lo demás, son puras siglas. Ojalá lo entiendan los chilenos.
Para los que no leen las noticias de Chile, explicaré un poco el caso. Con la elección de una nueva presidente en el país los estudiantes de las escuelas secundarias se han puesto a protestar públicamente pidiendo reformas de 4 cosas básicas. Primero, piden que en los microbuses que cruzan todo el país y en especial Santiago, dejen subir a los estudiantes sin cobrarles. Segundo, piden algo sobre la jornada escolar. Pasa que en Chile quedaron atrás en la construcción de centros educacionales y entonces hubo que usar los mismos edificios para dos veces la cantidad de alumnos, entonces tienen dos jornadas. Según lo que me cuentan la acción que piden referente de eso tiene que ver con que los alumnos tienen que comer en el colegio y no hay la comida sufuciente y que faltan profesores para hacer las actividades deportivas en las tardes que fueron parte de la justificación para la división de los horarios de los colegios. Tercero, los estudiantes piden una reform a la ley de educación, que es un libro con artículos sobre las reglas de la educación en el país. La ley en si es un "decreto ley" y busca crear una realidad legal con una lista de requisitos y quién los tiene que cumplir. En mi experiencia en este sistema se deja todo el trabajo para reformar las instituciones a las cortes. La parte de la realidad política, se deja al azar a ver si hay alguien dispuesto a pedir que se cumplan las leyes. Reformar una ley que probablemente no ha sido aplicada, pues aunque el gobierno decreta leyes, eso no significa nada. Entre otras reformas que están pendientes en eso está uno, según lo que se ve, que aumentaría el nivel de las subvenciones a ciertos centros de educación privada. Cuarto, piden que el PSU sea gratis también. El PSU es el ACT, o SAT de EUA, es una prueba de aptitud que hay que tomar para poder entrar a la universidad, y hay que irle muy bien a uno. Pero no hablan de eso. Por ahora cobran para tomarlo y los estudiantes ya no quieren pagar.
Lo que deben de pedir, en mi opinión, los estudiantes y las organizaciones que les están apoyando en esta lucha son 4 otras cosas.
1- En el tema del transporte, poner en marcha planes para nacionalizar la educación parando todo el sistema del subsidio y creando de brusco un sistema de educación pública casi obligatoria para todos, que involucra lo técnico con lo profesional y borra la separación desigual ligada a esa separación. Parando todos los subsidios, probablemente, muchos colegios privados quedarían sin los fondos necesarios y tendrían que cerrar. Mejor así las escuelas públicas nuevas pueden tener algunos de los profesores que tanto están pagando los padres para que sus hijos tengan una buena eduación. Ahora bien, este es un tema de reforma a la ley, tal vez, pero en términos de transporte la meta sería que cambiaría todo el sistema, tanto que todos los estudiantes tengan un liceo a su alcance, por lo menos en bicicleta. Te todas maneras a los choferes no les conviene ni los $120 pesos, yo he visto que dejan corriendo a los escolares cuando ni van llenos, sólo para no tener pasajeros que pagan tan poco. Gratis sería peor. Ahora ningun escolar, o muy pocos que tenga que tomar la micro sería lo ideal.
2- De la jornada, lo mejor sería de la mañana hasta la tardecita, pero que no comience más temprano que las 7 y que no termine más tarde que las 3. Para el alimento, claro que eso es necesario. Para el deporte, nacionalizar los club deportivos de jóvenes también e involucrarlos en la educación pública. Esto terminaría la deserción escolar de mucha gente y crearía un foco nuevo de interés en las comunidades que carecen tanto de algún movimiento en algo, algo que los une, obviamente. Esto daría tiempo en las tardes para que los jóvenes mayores de 16 años trabajen. ¿En qué? En cualquier cosa, pero que empiecen a ganar, aunque sea, un poco de experiencia y que no pierdan tanto tiempo creyendo en el mito de la educación oriental, que todo se aprende memorizando en un aula. Y los menores de 16, que hagan sus 1 a 3 horas diarias máximas de tareas.
3- Ya he mencionado la reforma a la ley de educación. Eso no deben de estar pidiendo, pues esconde el problema real. Deben de pedir una constitución nueva. Pues la que usan en Chile proviene de la época de la dictadura y ya no tiene validez ante los ojos del pueblo. Las leyes ya no son vistas como legítimas, en parte porque se hacen de una manera dictatorial. Los paros, hasta ahora, han sido muy muy exitosos, en cuanto a llamar la atención nacional al tema. Pero, están pidiendo muy poco en mi opinión cuando pueden más. Me hace pensar por qué piden estas cosas y no otras, que yo veo como más necesarias. No creo que sea porque apoyan todos al partido en poder, aúnque podría ser eso, yo creo que hacen esto porque tienen miedo de decir lo que creen muchos de los alumnos, que el Socialismo chileno falla porque está demasiada comprometida con el mismo sistema de desigualdad de siempre. Una reforma constitucional relegitimizaría la idea de gobierno ante los ojos del pueblo y permitiría discutir seriamente qué hacer para seguir los pasos de la democratización y qué no hacer, por qué seguir así como están.
4- Sobre el PSU. Esta es una prueba que no se compara con el ACT o SAT, EUA por varias razones. Un chileno o una chilena tiene que sacar un buen puntaje en todo para poder entrar a la universidad. Si no, están destinados a las instituciones técnicas. Es complicado el sistema, pero termina siendo que terminan estudiando y sabiendo muchas de las mismas cosas que los que entraron las universidades y sacaron títulos profesional (no técnicos). Los que saben lo que hacer para sacar buen puntaje, o son muy buenos estudiantes, o provienen de colegios privados. Bueno, hay mucho más, el tema es complejo, pero que sea suficiente que en la educación Chile existe siempre una división entre rico y pobre. Para los ricos su educación tiene un número de años similar a la de un estadounidense, pero la materia es muy diferente, mucha más memorización y repeición de los temas. Para los pobres su educación se parece a la de una persona pobre de EUA a la que no le interesa ir a la universidad. Hay muchos jóvenes que dejan la educación secundaria y no pueden seguir estudiando. En EUA, están inscritos 300,000 alumnos en universidades públicos que no terminaron la educación secundaria, y que tampoco han tomado la prueba GRE, que remplaza el título de la educación secundaria. El PSU sería más como esa prueba. En vez de esto de que sea gratis, yo propondría empujar para lo que pidieron los centros de estudiantes de las dos grandes universidades públicas en año pasado, que las notas de los alumnos pesen más y que el puntaje del PSU pese menos. Y yo propondría que mucho menos.
¡Qué aburrido este tema! ¿No es cierto?
Ahora bien, de lo que piden los chicos mucho es factible, pero lo encuentro muy poco. Si Chile desea surgir cuando se termina el cobre, deben de permitir que más de su pueblo tenga la oportunidad de educarse bien. Si desean paz social, deben de tomar medidas serias para darle a la juventud opciones reales al callejerismo. Y finalmente, si quieren seguir tratando de ser una democracia deben de dejar de privatizar algunas cosas, o sea nacionalizarlas, empezando con la educación que se acepta en todo el mundo como un bien público. Ahora, si dicen que las burocracias públicas son más ineficientes que las entidades privadas, es el caso. Pero, las privadas tienden a buscar su propio interés antes del interés de su comunidad y en Chile la comunidad ya ha comprado el producto y no les sirve.
En mi opinión.
Ahora, ¿por qué me meto yo?¿Un extranjero? Preguntarán. Porque he sido testigo del sistema desigual que promueve la educación en Chile. Es un eslabón transversal del sistema económico actual, contribuye a la desigualdad. Y sinceramente no quiero ya discutir estas cosas en mi mente con los chilenos y que me digan siempre, pero es imposible que pase eso, o es necesario que sea asi porque le sirve mas a la gente asi, algunos muy ciegos me dijeron que era un tema de libertad. Dijo uno que yo, por criticar a la subvención de escuelas privadas, casi todos religiosos, yo creía en la igualdad por sobre la libertad y faltó solamente decirme que entonces yo era un comunista. ¡Qué locura! Llamarme comunista por proponer que adopten un sistema basado en el del de la EUA y no el de Europa y Asia del Este es una locura. Somos más similares, de hecho los Americanos a otros Americanos, que a los del Viejo Mundo. Ellos son ellos, sus métodos les sirven a ellos, en sus sociedades clasisisisisistas, pero en este continente libre confiamos más en la libertad del ser humano para encontrar su propio bien y lograrlo. Pero en la educación en los países del sur siguen deseando la persistencia de las clases sociales y peor, los padres creen que pueden eligir el camino que van a tomar sus hijos en la vida profesional, ¡cuándo éstos tienen recién 12, 13, 14 años! No puede ser. Todos los chicos deben de ser juzgados por sus méritos en un mismo liceo y no por el tamaño del sueldo de sus padres. Aunque con el diseño de gobierno que tienen parece que son libres de hacer con su pueblo lo que quieren. Sólo que no funciona.
posted by samueldee at 10:34 PM
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